LA ESCUELA Y SUS ESCENAS IN-CÓMODAS

¿Qué hay de lo incómodo en la escena escolar? Este libro se
instala en la tensión entre la comodidad e incomodidad que
plantea el marco moderno de la escuela y su capacidad de
reinvención.O no. Eso que se soslaya, se calla, produce esa
mueca casi imperceptible que muchas veces sostiene el
sinsentido en la gramática de la escuela. Las pequeñas
crueldades cotidianas. Lo que burocratiza, deshumaniza,
estereotipa y lava el júbilo del aprender y del enseñar.
Desoculta lo obvio y binario. Lo políticamente correcto que ha
construido pensamientos únicos, hegemónicos y
empobrecedores. Junto a Ana María Fernández, Paula Sibilia, Gabriela Ramos, Teresa
de Jesús Negrete y Claudia Golzman, con un lenguaje estético, desde sus recorridos
profesionales, pero sobre todo con el compromiso ético, la sensibilidad e incomodidad
abierta a lo inédito, nos ayudan a incorporar nuevos elementos al debate y abrir un
verdadero calidoscopio de intensidades y preguntas: ¿cómo se deviene sujeto
contemporáneo en estructuras institucionales modernas? ¿Cómo se juega la pregunta
por el deseo en las relaciones de jóvenes y adultos en estas coordenadas
sociohistóricas? ¿Cómo interpela la perspectiva de género en una estructura patriarcal
y blanca como la escuela moderna?
El objetivo de este libro es sacar la escuela al debate público y que estas escenas y
tantas otras se multipliquen en cada comunidad educativa, en cada escuela,
propiciando reinvenciones colectivas.