PRÁCTICAS EN SALUD MENTAL INFANTOJUVENIL. Entre la hospitalidad y el hospitalismo.

En una época en que la complejidad de las problemáticas que llegan a los servicios de Salud Mental interroga a los profesionales en sus posibilidades de dar respuestas, este libro propone rescatar las dimensiones de apuesta e invención como fundamentos de la labor clínica

En una época en que la complejidad de las problemáticas que llegan a los servicios de Salud Mental interroga a los profesionales en sus posibilidades de dar respuestas, este libro propone rescatar las dimensiones de apuesta e invención como fundamentos de la labor clínica.
De este modo, se busca abrir un debate en torno a ciertas prácticas con que se aborda el sufrimiento psicosocial de niños, niñas y adolescentes en la actualidad. Se interpelan cuestiones como las internaciones, los usos y abusos de los diagnósticos, los casos sociales, la utilización de la contención física y la (des)articulación intersectorial, entre otras. El objetivo es problematizar concepciones y prácticas iatrogénicas que muchas veces se encuentran naturalizadas y plantear alternativas posibles.

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Uno de los principales méritos de los escritos que componen este libro es que enlazan prácticas cotidianas en servicios y recursos académicos de investigación, indagando con riesgo y valor. Considero que se trata de un libro de lectura y debate necesario para quienes trabajamos en el campo de la Salud Mental, y especialmente para quienes lo hacen con personas que no han llegado a la edad adulta.
(Del prólogo de Alicia Stolkiner)

Parte 1. Gravedad en la clínica, dificultades en el abordaje

I. Casos sociales, ¿qué rol implican para los profesionales de la Salud Mental?
Abordajes desde los servicios de Salud Mental
Límites de lo (inter)disciplinar
El rol de los profesionales de la Salud Mental
Dar testimonio

II. Entre la función burocrática y la apuesta singular
Guido
Nadia
Dos posiciones posibles


Parte 2. El diagnóstico en Salud Mental

III. Entre la (des)calificación y el acto de conocer
De qué se habla cuando se habla de diagnóstico
El objeto de estudio/intervención/diagnóstico en Salud Mental
Diagnóstico y estigma

IV. Cómo ver más allá del cuadrado
Las leyes de la percepción
El diagnóstico categorial
El lenguaje científico
¿Qué clase de ciencia es la Psiquiatría?
Hacia nuevos modos de conceptualizar el padecimiento
Algunas preguntas


Parte 3. La internación de niños, niñas y adolescentes

V. Esos locos bajitos
El niño y el Otro
El juego precede al niño
Lo disruptivo
Entre la puesta de límites y la construcción de legalidades
Que sean niños los niños

VI. Episodios de excitación psicomotriz: ¿qué contención?
Entre el cuidado y el control social
El sábado de Gabriel
Pensar la contención

VII. La multiinstitucionalización como modalidad de abordaje
Organismos intervinientes en las institucionalizaciones
Algunos escenarios de la institucionalización
Internaciones psiquiátricas en hospitales de la CABA
Alojamientos en instituciones de albergue
La multiinstitucionalización como modo de respuesta
Hacia la conformación de un verdadero sistema

Epílogo. Cambiar el mundo
Realidad social, institucional y de los pacientes, ¿imposibles de modificar?
Salidas
El sentido de la formación
Cambiar el mundo