EL DSM EN CUESTIÓN

EL DSM EN CUESTIÓN es un libro sobre un diagnóstico que se estableció como novedad en el DSM-III en 1980. El diagnóstico se aplicó, y se aplica, a una gran diversidad poblacional: veteranos de guerra, cautivos en campos, víctimas de abusos de todo tipo, etc. 

EL DSM EN CUESTIÓN es un libro sobre un diagnóstico que se estableció como novedad en el DSM-III en 1980. El diagnóstico se aplicó, y se aplica, a una gran diversidad poblacional: veteranos de guerra, cautivos en campos, víctimas de abusos de todo tipo, etc. Pero en el libro se critica el constructo, no los padecimientos de las personas. El libro trata sobre lo que los profesionales dicen cuando diagnostican TEPT (o abordan la clínica de lo traumático). El libro recorre las sucesivas revisiones del diagnóstico hasta el DSM-5, siendo dicho recorrido un trabajo de lectura crítica sobre el enfoque biomédico que propone el manual. La crítica se funda en tres pilares: una epistemología construccionista; la conexión del TEPT con la historia de la neurosis traumática; y la psicopatología psicoanalítica (de Freud, en especial, y autores freudo-lacanianos).

EL DSM EN CUESTION se centra en el DSM -que es un libro médico-  para interrogarlo, cuestionarlo, problematizarlo mediante un enfoque histórico-cultural y psicoanalítico. El objetivo se consigue mostrando como el diagnóstico TEPT está atravesado por intereses políticos y económicos, además de clínicos.

La intención de la autora es que esta crítica del manual, realizada a través de la investigación de una categoría específica, abra una perspectiva para pensar la psicopatología y su historia presente, más allá del TEPT.

El término crítica se usa para significar juzgar con discernimiento, analizar separando, de un modo que no sea dogmático ni escéptico.