Psiquiatría y Salud Mental de la Infancia y la Adolescencia para pediatría y Atención Primaria

El pediatra y el médico especialista en Medicina Familiar y Comunitaria tienen una gran responsabilidad frente a los trastornos mentales de los niños y adolescentes ya que es posible prevenirlos, detectarlos precozmente, diagnosticarlos y tratarlos, con lo que se consigue una gran mejoría en su evolución. Los pediatras y los médicos de Atención Primaria son los profesionales que más y mejor pueden luchar contra los mitos, los prejuicios y la estigmatización de los problemas psiquiátricos en los niños y adolescentes. Pero no solo los pediatras o los médicos de Atención Primaria, también las enfermeras y las trabajadoras/es sociales pueden jugar un papel relevante tanto en la promoción de la salud mental como en la prevención de los trastornos mentales y en el tratamiento y seguimiento de estos pacientes en los ámbitos familiar y comunitario, facilitando la continuidad de los cuidados y evitando la evolución desfavorable de los trastornos mentales graves. José Carlos Espín Jaime es especialista en Psiquiatría Infantil y de la Adolescencia, y Coordinador de la Unidad de Salud Mental Infanto-Juvenil del Área de Gestión Clínica de Psiquiatría y Salud Mental del Hospital Universitario 12 de octubre de Madrid.Índice BLOQUE 1: Aspectos generales 1. Introducción general. 2. La evaluación clínica. BLOQUE 2: Evaluación y orientación de situaciones clínicas frecuentes 3. Retraso en el desarrollo del lenguaje. 4. Retraso en el desarrollo de la atención y de la regulación de la actividad. 5. Retraso en el desarrollo de las habilidades de aprendizaje. 6. Miedos y preocupaciones excesivas en la infancia y adolescencia. 7. Rechazo a ir al colegio. 8. Apatía y cansancio. 9. Problemas o cambios en el sueño y la alimentación. 10. Quejas físicas frecuentes. 11. Irritabilidad y descontrol conductual. 12. Alteraciones de conducta. 13. Problemas en las relaciones sociales. 14. Cambio en el comportamiento y en el carácter. 15. Autolesiones y conductas suicidas. BLOQUE 3: Diagnósticos psiquiátricos 16. La discapacidad intelectual y la comorbilidad psiquiátrica. 17. Trastornos del espectro del autismo. 18. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad. 19. Trastornos de tics. 20. Trastornos psicóticos. 21. Trastornos afectivos. 22. Trastorno obsesivo-compulsivo. 23. Trastornos de ansiedad en niños y adolescentes. 24. Trastornos de la evitación/restricción de la ingesta de alimentos. 25. Anorexia nerviosa. 26. Bulimia nerviosa y trastorno por atracón. 27. Trastorno negativista-desafiante y trastorno disocial. 28. Adicción a sustancias en población infanto-juvenil. 29. Adicciones comportamentales en población. 30. Trastornos relacionados con trauma y estrés. 31. Trastornos de síntomas somáticos funcionales. 32. Autolesiones y conductas suicidas BLOQUE 4: Miscelánea M-1. Salud mental perinatal. M-2. Cuestionarios y escalas del desarrollo. M-3. Recomendaciones de higiene del sueño. M-4. Recomendaciones de higiene alimentaria. M-5. Entrenamiento de padres en el manejo conductual. M-6. Consejos para terapia de relajación. M-7. Evaluación y manejo de autolesiones o conductas agresivas en trastornos del neurodesarrollo. M-8. Plan de crisis. M-9. Recomendaciones de seguridad en el contexto de suicidabilidad/autolesiones. M-10. Tiempo fuera. M-11. El juego. La importancia del juego en el desarrollo. El tiempo compartido de calidad entre padres e hijos. M-12. Entrevista motivacional. M-13. Habilidades de entrevista y escucha empática. M-14. Recursos sociocomunitarios y específicos de la red de Atencióna la Salud Mental Infanto-Juvenil.